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她，是一位在平凡的岗位上默默耕耘34载的教育工作者；她，是一个用心血书写着教育生命的人民教师；她，为人务实、勤勉、热情、谦和而深受学生们的爱戴。她就是萧山区聋哑学校的章菊仙老师。
从拿起教鞭开始，章老师一直教的是数学。数学是一门比较抽象的学科，并不是每个学生都喜欢学的。在她以前任教的某初中，当时就有好些学生对这门课缺乏兴趣，数学成绩远远落后于别的学科成绩。为了改变这种局面，在教学过程中，她总是根据学生的认知与能力水平取舍教学内容，选择恰当方法，力求常教常新。在课后，她认真反思，审视整个教学过程，分析得失，从而不断调整自己的教学策略。由于章老师勤钻研，不断加深对数学教学特点的认识，形成了正确的学科教学理念，教学水平与能力不断提高。渐渐地，一些原来对数学畏而远之的学生，在章老师的带领下，终于走进了这座曾经陌生的殿堂。1988年，萧山县举行数学竞赛，该初中派出5名学生参赛，结果个人、团体全部获得了名次。这在该校历史上是第一次，打破了该校数学学科参赛史上得奖零的记录。
1993年，章菊仙老师调到萧山区聋哑学校。从普通学校调到特殊学校，转变的不仅仅是教学方式，更多的是教育思想。面对特殊学生，她彷徨过，也气馁过。“既然接手了，就一定要做好”，她在心里暗暗激励自己。一开始，她教的是聋生中段年级数学。不懂手语，她就虚心向别的老师请教，一有空就拿着手语书学，甚至向学生学，做学生的“学生”。为了让学生能有更好的成绩升入高一级学校，她还自费准备了不同形式的练习题20余份，分发给他们。功夫不负有心人，这一年有8位学生参加华强中专入学考试，录取成绩都在入选者的中上水平；2人参加杭聋普高入学考试，也被录取，升学率100%。
章老师现在教的是培智五年级数学。这个班年龄跨度大（最大的21岁，最小的10岁），而且智力程度不同，分为ABCD四个等级。平常上课，学生注意力难以集中，有个别没有自控能力的学生，手脚不停，嘴里哇啦哇啦叫。这些学生，有的不会听，有的听不懂，有的学不会，有的是前面教，后面忘，就连简单的20以内的加减都不会。怎样才能找到一种有效的方法，让他们掌握基本的数字加减法？章老师对着教科书苦思冥想，有时候晚上做梦还在想着这件事。日思夜想，终于让她摸索出了一套规律，以9为例，十几减去9，只要把个位数中不满十的部分和十位数里超过十的部分相加，得出的相加数就是答案。为此，章老师高兴了好几天，现在学生们已都学会了这种方法。
章老师尊重、爱护每一个学生，做学生的良师益友，尤其是对待后进生，她更是倍加关心，发掘他们身上的“闪光点”，帮助他们树立信心，克服困难。她相信，耐心细致的教育会像阳光雨露一样，滋润孩子们的心田。在城北初中教书时，她是初一年级的班主任。本该升入她班的一名学生，暑假里却外出去学木匠了。章老师骑着自行车，不厌其烦地一次次去学生家做思想工作，直到他来上学。上学后，那位学生仍对学习不感兴趣，旷课是家常便饭，即使到校上课，也没精打采，还常常欺侮别的同学，是个典型的问题学生。面对这种现状，章老师没有在教室里或人多的地方批评他，而是常常把他叫到宿舍，对他进行耐心细致的教育，动之以情、晓之以理，给他讲名人从小立志的故事，鼓励他向身边的“班级之星”学习，并利用课余、休息日为他补课。多年过去了，那个学生现在事业有成，逢年过节，还不忘打个电话问候她，感谢她当初的教诲。
聋哑学校的孩子很小就离开了父母，来到学校独自生活。作为聋校的生活指导老师，她教学生们洗衣、叠被；帮他们洗澡；自己掏钱买零食分给学生；拿自己的午餐和学生们一起分享；帮学生们补好破了的衣服；入睡后帮他们盖上被蹬掉的被子，理一理床单和蚊帐；她还学会了伤口包扎等护理技术，标准的姿势可以与专业的医生媲美呢。
1996年，501班的高峰同学，上体育课时不小心扭伤了腿，无法走路。家长本想把他接回家去照顾，可是这样势必会落下功课。章老师得知这一情况后，就毅然挑起了照顾孩子的重任。每天，她背着高峰去教室上课；放学了，又把孩子背回宿舍。高峰一日三餐还要吃中西药，西药方便，只要就着开水吃下去，中药却要用药炉子烧，每天烟熏火燎，弄得章老师常常像戴上京剧脸谱一样。可对于这些，章老师都没有计较什么。她的心中只记着要帮助孩子解决困难，只记着要让学生在学校里也能感受到家的温暖。
每周五，章老师都会记下学生少的生活用品和学习用品，再利用双休日准备齐全。每当那些学生拿到自己需要的东西时，都很高兴。时间一长，大家都会对老师说“谢谢”了。也许那句“谢谢”含混不清，也许只是一个简单的手语，但已足以让章老师感到欣慰了。
章老师待人谦和、大度，为人诚挚、热情。在她看来，人生短暂，相处是缘。应该互相谦让，相互帮助，和睦相处。因而，她从不争名夺利、在工作分配上与人斤斤计较。评先评优，总是一再推让。而在同事遇到困难时，她总是毫不犹豫地伸出援助之手。教学中遇到疑难问题向她请教，她总是热心解答。
1997年聋哑学校改善办学条件，要扩建综合楼，当时缺少资金，章老师东跑西奔，争取到赞助款近万元，解了学校的燃眉之急。
她一直担任着学校的计生工作。面对这项重要而又琐碎的工作，她是既顶真又细心。学校里的女老师生病了，她赶紧联系医院；教师怀孕临产了，她急忙张罗送医院。学校福利车间的工人都是流动人口，是计生工作的重点，她做到口勤腿勤、主动服务，解决他们的后顾之忧，同时，也确保了计划生育政策在这个群体中的贯彻落实。
章老师的丈夫担任领导职务，工作较忙，为此她一直做好丈夫的贤内助。有时候难免有亲戚朋友来托他们办事，并送来礼品礼金，她与丈夫都会用恰当的方式加以拒绝。因此，她曾经作为廉洁自律的家属代表在萧山区反腐倡廉会议上作典型发言。
章老师常常自谦地说，她没有过人的才华和能力，惟一能做的就是真真诚诚待人，实实在在做事。章老师的人生看似平凡，但透过真诚和实在，我们分明能感受到她这颗热爱事业、厚爱学生、关爱同事、钟爱家人的火热之心